La prégnance de l'astronomie dans le développement des sociétés humaines confère aux astronomes et établissements astronomiques une responsabilité importante dans l'enseignement, la formation et la diffusion de la culture et du savoir astronomique. Une fraction non négligeable de cet enseignement est destinée aux enseignants ou futurs enseignants du primaire et du secondaire.
L'Observatoire de Paris s'insère pleinement dans cette dynamique au travers de projets divers visant à ce que l'ensemble des professeurs des écoles, des collèges et lycées puissent avoir une formation à l'astronomie et à l'astrophysique. Parmi ces établissements, les établissements français à l'étranger en sont une composante d'autant plus importante qu’ils sont éloignés du territoire national et qu'ils contribuent à la promotion et au renforcement des relations entre les systèmes éducatifs français et étrangers.
Le choix d'enseigner l'astronomie relève de l'intérêt extra-scolaire que lui portent les élèves et des finalités éducatives qui sont de montrer la place de l'Homme dans l'Univers, l'universalité des phénomènes et des lois qui les expliquent et de fournir enfin une belle illustration de la démarche scientifique. Elle peut donner une idée de l'unité de la science. Son enseignement peut contribuer à la compréhension des lois physiques, aussi bien à l'échelle humaine qu'à celle du cosmos, et donner une vision structurée et scientifique de notre monde.
Elle peut enfin servir de tremplin pour accéder à de nombreux autres domaines de la connaissance et des activités humaines. Son caractère pluridisciplinaire constitue un double intérêt
: donner l'occasion de montrer aux élèves que la connaissance n'est pas aussi morcelée que ce qu'elle apparaît au sein des programmes et montrer que les avancées de la connaissance se
font justement par des approches de nature pluridisciplinaire.
Dans un système éducatif où les enseignants sont très spécialisés, la formation en astronomie peut constituer un levier puissant pour favoriser le travail d'équipes pédagogiques
pluridisciplinaires.
Elle se compose de cours, de travaux pratiques et d'initiation à l'observation astronomique. Les cours englobent tous les champs de l'astronomie: astronomie fondamentale, connaissance du système solaire et du Soleil, histoire de l'astronomie, cosmologie, évolution stellaire, lunettes et télescopes. Les travaux pratiques permettent de mettre en œuvre des démarches pédagogiques concrètes avec les élèves. Enfin il n'est plus possible de parler d'astronomie sans son aspect le plus évident: la connaissance des astres par l'observation du ciel, à la fois source de questionnement et de recherche d'informations, comme support des activités proposées. Tous, élèves et enseignants, peuvent prendre un vif plaisir à ces études en plein air, dont les notions constatées par eux-mêmes ne peuvent s'oublier.
| Pour cela, dans le cadre des actions pédagogiques menées par l'AEFE (Agence pour l'enseignement français à l'étranger), il est possible d'adresser une demande de subvention au titre d'une « action pédagogique pilote » (APP) visant à mettre en place cette semaine de formation et à acquérir du matériel d'observation spécifique nécessaire à sa mise en œuvre (voir la circulaire de l'AEFE disponible à l'adresse suivante: circulaire-APP-2010-2011.pdf |
Pour tous renseignements complémentaires, n'hésitez pas à contacter Alain Doressoundiram, responsable des parrainages de l'Observatoire de Paris : alain.doressoundiram @ obspm.fr ou Pascal Descamps responsable de Télescope au collége : descamps @ imcce.fr .